Родителям

А наши «термоядерные» дети знают, понимают и разбираются лучше и быстрее нас. Чуть ли не с пеленок в руки к ним попадают новомодные интересные устройства. Телефон, планшет, компьютер… Связь «гаджет-ребёнок» с каждым годом укрепляется всё прочнее и прочнее, влияние гаджетов на детей становится всё сильнее и сильнее, знакомство с ними происходит всё раньше и раньше. Вот и встает перед нами вопрос: хорошо или плохо, что гаджеты играют большую роль в жизни наших детей.

Социологические исследования показали, что есть два абсолютно противоположных мнения – дозволительное «за» (ведь надо быть продвинутым и знающим) и категорическое «против», так что истину нужно найти где-то между ними, в золотой середине.

«Против»…

Все меньше остается родителей (молодеет контингент), которые вспоминают золотое советское детство, когда пропадали на улице целыми днями, играли в войнушку по-настоящему, а не в телефоне или планшете, когда кричали под балконом: «А Катя выйдет?», а не вызванивали Катю по телефону, когда делали «секретики», играли в «Казаки-разбойники», ели зеленые яблоки. Дома мы были только, когда болели)). Вряд ли кто-то будет отрицать, с появлением цифровых «игрушек», дети стали менее подвижными. Часто мир ребенка сужается до экрана смартфона, планшета, компьютера.

Вот здесь и появляется первый немаловажный минус. Дети сидят перед гаджетами в совсем неправильных позах и зарабатывают уже с дошкольного возраста проблемы с осанкой.

Второй минус – это зрение! Честно скажу, такого количества детей в очках и с различными проблемами со зрением у меня не было в классе никогда. Это просто катастрофа! Один за другим приносят справки, в которых черным по белому написано «первая парта среднего ряда». И где же мне взять два средних ряда? Как поставить 5-6 первых парт? А ведь и на уроке и дома глаза находятся в постоянном напряжении. Как показывает статистика, каждый третий среди учеников младшего школьного возраста к окончанию начального звена становится зрячим наполовину.

Третье. У младших школьников, врачи-психологи всё чаще стали фиксировать нервные расстройства. Ужасные боевые картинки мелькают у них во время игр перед глазами. Да и проводящий большое количество времени один-на-один с цифровой техникой ребёнок просто выпадает из реальности, теряя способность к коммуникации со сверстниками, давая родителям повод «бить в колокола» и обращаться к специалистам в белых халатах. Вот вам ещё одни минус современных гаджетов.

Четвертое. Зачастую дети являются зрителями различных видео блогов, в которых действительность может быть искажена. Т.к. мы все разные, разное у нас воспитание, восприятие мира. Дети могут быть оторваны от реальности, у них появляется неправильное представление о жизни.

А ко всему этому исследования учёных добавляют ещё и снижение концентрации внимания и рассеянность у цифрового поколения, ухудшение качества речевого развития и бедность их словарного запаса, резкое снижение фантазии и отсутствие творческой активности.

«За»…

Основной плюс, по мнению родителей, одобряющих наличие и постоянное присутствие гаджетов - это возможность всестороннего развития.

Естественно, они не сторонники того, чтобы дети находились круглосуточно за планшетом, компьютером либо телефоном. Каждый из них уверен, что ребенок в современном мире просто обязан уметь включать компьютер, выполнять на нем определенные действия, ну и, однозначно, суметь позвонить родителю в случае необходимости.

На данный момент существует множество развивающих программ (не простых стрелялок-догонялок), которые позволяют ребёнка подготовить к школе, научат читать, и считать, и логически мыслить будут учить, и память слуховую и зрительную потренируют, будут учить иностранному языку, совмещая звук и изображение.

Согласна, в этом от пользования гаджетами большой плюс. Даже школа сегодня просто обязывает нас идти в ногу со временем, требуя доклады в печатном виде, презентации в форме слайдов, оценки в электронном варианте. На уроке учитель постоянно использует интерактивную доску, цифровые носители, диски, на которых есть электронные версии учебников с интерактивными заданиями. Что и говорит, это значительно облегчает понимание материала детьми визуалами, коих в наших классах сейчас подавляющее количество.

Для многих родителей – это способ занять ребенка на некоторое время, в поликлинике, в транспорте, во время ожидания в очереди. Но здесь нужно быть аккуратными, не должно это стать привычкой, ведь можно занять ребенка и другими способами (поиграть в слова, например) .

Увы, сейчас некоторые родители с гордостью демонстрируют свое маленькое двух-трехлетнее чадо, которое управляется с айфоном или смартфоном быстрее взрослого человека.

Быть или не быть…

Я думаю, всё-таки быть! Таких ситуаций, когда спасают нас электронные устройства, достаточно много.

Мы, взрослые, давно уже пользуемся гаджетами не только для звонков. Срочно оплатить покупку, записаться на прием ко врачу, купить билеты для поездки. Существует множество приложений, которые значительно облегчают нам жизнь. Вот и надо решить, какие именно девайсы действительно нужны детям, а без каких вполне можно прожить?

Может ли ребёнок обойтись без смартфона? Дошкольник, однозначно, может. А школьник? Конечно, мы будем волноваться, если ребенок ушел на кружок, к другу и долго не выходит на связь.

Как учитель могу сказать, что телефон в школе не нужен. Дети, сидящие на переменах, в столовой с телефоном в руках, выглядят удручающе. Они не общаются, не отдыхают, не прыгают, не играют, а просто сидят. Но телефон же нужен, говорила я выше.. А кто сказал, что необходимо приобрести «крутой» дорогой телефон, чтобы и позвонить, и поиграть, и в интернет выйти?! Решение простое – купите своему младшему школьнику тот, что умеет лишь звонить. Для спокойствия родителей этого предостаточно, а у ребёнка не будет в кармане провокатора, мешающего сосредотачиваться на учёбе.

Давайте подумаем, может ли ребёнок обойтись без компьютера. Опять-таки, дети дошкольного возраста вполне могут жить и без него. Хватает телевизора с мультиками, причём «за глаза». Дети до 5 лет не готовы справляться с таким количеством информации, которая может обрушиться на их головы из компьютера.

Но когда в семье школьник? Компьютер однозначно нужен, только стоит задуматься о блокировке запрещённых сайтов. Обязательно настроить на самом компьютере время использования. И можно «спать спокойно».

А теперь о планшете. Что такое планшет? Да это не что иное, как мини-версия компьютера. А зачем нам ещё один гаджет? Только для того, чтобы ребёнок потихоньку положил его в портфель и в школе играл на перемене или чтобы незаметно прихватил с собой в постель и полночи играл, смотрел видео или болтал с друзьями?

Вот здесь, наверное, могу поддержать тех мам и пап, которые выступают против такой техники. Планшеты – вещь не первой необходимости, без неё вполне можно обойтись.

Итак, подведем итог. Отказываться полностью от современных устройств, конечно, не стоит, но они не должны стать вещами первой необходимости для ребенка.

Пользу и вред принесут гаджеты, зависит от времени, проведенного у них и от времени, которые вы, родители, можете уделить своему ребенку.

Так что «дозируйте» разумно, и будет ребёнку счастье! А еще давайте гулять с ребенком за руку, бегать под дождем по лужам босиком, собирать грибы и ягоды, загадывать желания, глядя на ночное небо, делать «секретики», петь громко песни в поле, лазать по деревьям, рассказывать друг другу смешные истории, читать книги!!!