Родителям

УУД… Опять аббревиатура, которая требует расшифровки. Возможно, для учителей не составит особого труда ответить на вопрос о том, что такое УУД, но у родителей часто возникают вопросы, что же это такое.  Многие учились еще по стандартной схеме, до введения ФГОС. Учителя давали на уроках знания, а процесс воспитания происходил дома. Но сегодня мир изменился, а значит, обязаны поменяться и методы обучения детей в учебных заведениях.

Итак, УУД – это универсальные учебные действия. Эти самые УУД являются основой, центром нового образовательного стандарта, в соответствии с которым и ведется обучение детей в младших классах. Универсальные учебные действия - это умение учиться, самостоятельно развивать свои способности, а также усваивать новые знания и применять их на практике. По сути, это способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию. Это то, чему стараются научить педагоги ваших детей, наряду с чтением, письмом, счетом.

Универсальные учебные действия. Это действия, которые должен выполнять ученик во время изучения чего-либо. А почему универсальные? А потому, что эти действия можно применять к любому школьному предмету и к любой жизненной ситуации.

Дело в том, что все УУД можно разделить на четыре группы:

1. Регулятивные.
2. Личностные.
3. Коммуникативные.
4. Познавательные.

Регулятивные

Родственные слова «регулировка, регулировать». Для успешного существования в современном обществе человек должен обладать регулятивными действиями, т.е. уметь ставить себе конкретную цель, планировать свою жизнь, прогнозировать возможные ситуации. Получается, что эти УУД направлены на то, чтобы ученики начальных классов научились регулировать себя, свое время. Чтобы все шло так, как нужно им, а не по какому  непредсказуемому сценарию. По сути, им необходимо уметь организовывать самих себя.

Школьников учат выполнять следующие универсальные действия регулятивного характера:

• ставить цель;
• давать оценку;
• планировать свою деятельность;
• делать прогнозы;
• корректировать свои действия.

Легче все это понять на примере. Мальчик Вася готовится к экзаменам. Какие же действия необходимо выполнить Васе, чтобы сдать экзамен на пятерку?

1. Поставить цель. Цель Васи – пятерка на экзамене.
2. Оценить ситуацию. Вася оценивает свои знания и понимает, что плохо знает большинство тем предмета.
3. Прогнозирование. Вася дает свой прогноз – если он не будет учить темы, то пятерки ему не видать, если будет учить, то и пятерка будет.
4. Планирование. План у Васи такой – каждый день, он будет повторять по три темы.
5. Коррекция. До экзамена остается 10 дней, а в учебнике 40 невыученных тем. Вася понимает, что если он будет учить по три темы в день, то цель не будет достигнута. Он корректирует свои действия, начиная изучать по 4 темы в день.

Такой подход к решению проблем взрослые  применяют каждый день обычной жизни. Так что и маленьким школьникам не помешает эти УУД сформировать.

Личностные

Дети учатся:

• понимать себя;
• понимать других людей;
• сопереживать, сострадать, поддерживать и помогать людям;
• определять негативное влияние и противостоять ему;
• быть частью единой страны, единого народа.

Приобретение личностных УУД происходит  через вечные и добрые произведения поэтов и писателей на уроках литературного чтения, на уроках музыки, изобразительного искусства, технологии, окружающего мира. А еще в начальной школе вводятся новые предметы. Например, такие как «Основы религиозной культуры и светской этики» (ОРКСЭ).

Узнать и понять лучше самого себя школьнику помогает портфолио. Личный документ ученика, в котором отражаются его успехи, достижения, взгляды на мир, цели, ценности и др. Мы об этом еще поговорим.

Познавательные

Эти учебные действия направлены на получение новых знаний. Можно сказать, что они основаны на врожденной любознательности любого ребенка. В начальной школе эту любознательность и тягу к знаниям необходимо развивать, а зазубривание тем и правил нам здесь не поможет. Часто интерес школьника к учебе возникает при исследовании какой-либо темы. Ребенок как бы превращается в маленького ученого, перед которым стоит задача самостоятельно собрать нужные сведения, провести наблюдения, сделать вывод, а также самому оценить собственный результат.

Учитель в школе теперь не дает ученикам знания в готовом виде. Для того, чтобы что-то узнать, школьникам приходится потрудиться, то есть совершить определенные действия. Например, такие как:

• выдвижение гипотезы;
• поиск информации;
• анализ информации;
• обоснование результата;
• предоставление доказательств.

Вы слышали, что в современной школе дети так много занимаются проектной и научно-исследовательской деятельностью. Зачем, спросите вы.  Именно для того, чтобы научиться познавательным универсальным действиям. Это потом и в средних классах пригодится, и в старших, и ВУЗе тоже. Так что не стоит расстраиваться по поводу того, что на дом проекты задают делать. Это еще и очень важная совместная деятельность с родителями. Ведь современным детям зачастую так не хватает родительского внимания

Коммуникативные

Это действия связанные с общением. Научиться им необходимо, поскольку мы живем не на необитаемом острове. Детям необходимо научиться слушать и слышать других, вступать в диалог и учиться обсуждать возникшие проблемы мирным путем, вести дискуссии и строить взаимные отношения со сверстниками и взрослыми.

Научиться этому можно только, находясь в коллективе сверстников. Ребенок учится взаимодействовать с людьми. В школе часто работу над заданиями дети выполняют в парах или даже в группах. Тут в любом случае придется и свое мнение высказывать, и чужое выслушивать, и договариваться.

Вот такие они, УУД - универсальные учебные действия. Думаю, что пригодятся они не только в школе, но и в повседневной  жизни. И некоторым взрослым следовало бы им тоже научиться))).